LAPORAN HASIL BACA BUKU
PELAJARAN II
PROSES MENJADI WARGA YANG BAIK
Judul buku
|
:
|
|
Nama Siswa
|
:
|
|
Kelas & NIS
|
:
|
|
Tanggal
|
:
|
Petunjuk:Siswa membaca buku yang bertema “Tata Cara Penggunaan dan Perawatan Sarana Teknologi”. Siswa diharapkan dapat mencari buku manual yang sesuai dengan tema tersebut. Kemudian, siswa menuliskan hasil bacanya mengenai buku tersebut.
Apa yang telah
dipelajari dari tugas membaca buku?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
|
Apa yang banyak
dipelajari dari buku yang telah dibaca?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
|
Apa yang tidak
disukai dari buku yang telah dibaca?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
|
Mengapa memilih
pembacaan buku ini sebagai salah satu materi dalam portofolio?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
|
0 comments:
Post a Comment