Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi

Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi adalah:

(1) Isi atau konten kurikulum  adalah  kompetensi  yang  dinyatakan dalam bentuk Kompetensi Inti (KI) mata pelajaran dan dirinci lebih lanjut  ke  dalam Kompetensi Dasar (KD).   

(2) Kompetensi Inti (KI) merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas, dan mata pelajaran

(3) Kompetensi Dasar (KD) merupakan kompetensi yang dipelajari peserta didik untuk suatu mata pelajaran di kelas tertentu. 

(4) Penekanan kompetensi ranah  sikap, keterampilan kognitif, keterampilan psikomotorik, dan pengetahuan untuk suatu satuan pendidikan dan mata pelajaran ditandai oleh banyaknya KD suatu mata pelajaran. Untuk SD

pengembangan sikap menjadi kepedulian utama kurikulum.

(5) Kompetensi Inti  menjadi unsur organisatoris  kompetensi  bukan konsep, generalisasi, topik atau sesuatu yang berasal  dari pendekatan “disciplinary–

based curriculum” atau “content-based curriculum”.

(6) Kompetensi Dasar  yang dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat dan memperkaya antar mata pelajaran.

(7) Proses pembelajaran didasarkan pada upaya menguasai kompetensi pada tingkat yang memuaskan  dengan memperhatikan karakteristik konten kompetensi dimana pengetahuan adalah konten yang bersifat tuntas (mastery). Keterampilan kognitif dan psikomotorik adalah  kemampuan penguasaan konten yang dapat dilatihkan.  Sedangkan sikap adalah  kemampuan penguasaan  konten  yang  lebih sulit dikembangkan dan memerlukan proses pendidikan yang tidak langsung. 

(8) Penilaian hasil belajar mencakup seluruh aspek kompetensi, bersifat formatif dan hasilnya segera diikuti dengan pembelajaran remedial untuk memastikan penguasaan kompetensi pada tingkat memuaskan (Kriteria  Ketuntasan Minimal/KKM dapat dijadikan tingkat memuaskan).